لطفا صفحه را ببندید
فهرست مطالب:
-1) مقدمه 2
1-2) بیان مسئله 5
1-3) ضرورت و اهمیت 8
1-4) اهداف تحقیق 9
1-5) فرضیات تحقیق 10
1-6) تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای تحقیق 11
فصل دوم –ادبیات تحقیق
2-1) مقدمه 16
2-1-1) ازدواج 16
2-1-2) مفهوم تعارضات زناشویی 18
2-1-3) علل تعارضات زناشویی 22
2-1-4) منابع عمده تعارض 23
2-1-5) مزایای تعارض 28
2-1-6) انواع تعارض 29
2-1-7) فرآیند تعارضات زناشویی 30
2-1-8) فرایند حل تعارض 31
2-2) رویکرد نظریه عقلانی- عاطفی الیس 32
2-2-1) مروری بر نظریه درمان عقلانی- عاطفی آلبرت الیس 33
2-2-2) تعارض های زناشویی و حل آن از دیدگاه درمان عقلانی- عاطفی 34
2-2-3) مقایسه باورها و عقاید زوجهای سالم و غیرسالم 36
2-2-4) نارضایتی زناشویی 38
2-2-5) رشد ودائمی شدن آشفتگی زناشویی 39
2-2-6) فرآیند درمان تعارضهای زناشویی 40
2-2-7) فنون زوج درمانی در روش عقلانی- عاطفی 41
2-2-8) فنون درمانی کاهش تعارض زناشویی 42
2-2-9) رویکرد مشاوره ای واقعیت درمانی 50
2-2-9-1) مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر 50
2-2-9-2) تحول نظریه گلاسر از واقعیت درمانی تا نظریه انتخاب 51
2-2-9-3) مفاهیم اساسی نظریه شخصیت 54
2-2-9-4) احساسات و نیازهای انسانی 54
2-2-9-5) مشاوره زناشویی واقعیت درمانی ساخت یافته 59
2-2-9-6) مقایسه نظریه عقلانی- عاطفی و نظریه واقعیت درمانی 60
2-2-9-7) فنون واقعیت درمانی 62
2-3) پیشینه پژوهشی 66
2-3-1) تحقیقات انجام شده در داخل کشور 66
2-3-2) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 68
2-3-3) جمع بندی و نتیجه گیری 71
فصل سوم- روش پژوهش
3-1 ) مقدمه 73
3-2) طرح پژوهش 74
3-3) جامعه آماری 75
3-4) نمونه و روش نمونه گیری 75
3-5) ابزار اندازه گیری 76
3-6) روش اجرای پژوهش 79
3-7) طرح جلسات 80
3-8) روش تجزیه و تحلیل آماری 84
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده ها
4-1) مقدمه 85
4-2) توصیف آماری داده ها 85
4-3) یافته های استنباطی فرضیات 95
فصل پنجم- نتیجه گیری وپیشنهادات
5 -1) خلاصه تحقیق 107
5-2) محدودیتهای تحقیق 120
5-3) پیشنهادهای تحقیق 121
منابع
فهرست منابع فارسی 123
فهرست منابع انگلیسی 128
پیوستها و ضمائم
پرسشنامه تعارضات زناشویی 134
فراوانی پاسخهای 54 سوال توسط 60 پاسخ دهنده 138
چکیده انگلیسی 146
برای دانلود متن کامل پایان نامه کلیک کنید
مقدمه……………………………………….. 1
1-1- بیان مسئله………………………………. 2
1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش………………………. 5
1-3 – اهداف پژوهش…………………………….. 6
1-4- فرضیه‌های پژوهش…………………………… 6
1-5- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها………………. 6
فصل دوم: پیشینه‌ی پژوهش
مقدمه……………………………………….. 8
2-1- گفتار اول: تعهد زناشویی…………………… 8
2-1-1- ماهیت و مفهوم تعهد زناشویی………………. 8
2-1-2- ابعاد تعهد زناشویی……………………… 11
2-1-2-1- تعهد شخصی……………………………. 11
2-1-2-2- تعهد اخلاقی…………………………… 12
2-1-2-3- تعهد ساختاری…………………………. 13
2-1-3- تاثیرات نظری ساختار اجتماعی تعهد زناشویی….. 13
2-1-4- نظریه‌ها و مدلهای مرتبط با تعهد زناشویی……. 15
2-1-4-1- نظریه‌ها و مدلهای خاص در ارتباط باتعهد زناشویی 15
2-1-4-1-1- مدل سرمایه‌گذاری رسبالت………………. 15
2-1-4-1-2- نظریه سه وجهی عشق استرنبرگ…………… 16
2-1-5- نقش کاربردی تعهد زناشویی………………… 18
2-2- گفتار دوم: تاب‌آوری……………………….. 20
2-2-1- تعریف تاب‌آوری………………………….. 20
2-2-2- الگوهای تاب‌آوری………………………… 24
2-2-2-1- الگوی بلاک و بلاک………………………. 24
2-2-2-2- الگوی مک کابین و همکاران………………. 255
2-2-2-2-1- ارزیابی انطباقی…………………….. 26
2-2-2-2-2- تجارب جبرانی……………………….. 26
2-2-2-2-3- حمایت اجتماعی………………………. 27
2-2-3- سرسختی روان شناختی……………………… 27
2-2-4- تاب‌آوری در خانواده……………………… 29
2-2-4-1- تعریف تاب‌آوری خانوادگی………………… 29
2-2-4-2- عوامل تشکیل دهنده تاب‌آوری خانواده………. 30
2-2-4-3- مراحل تاب‌آوری خانواده…………………. 30
2-3- گفتار سوم: غنیسازی ازدواج…………………. 33
2-3-1- رویکردها و برنامه‌های پیشگیری…………….. 33
2-3-2- برنامه ارتقاء ارتباط……………………. 35
2-3-2-1- تاریخچه غنیسازی روابط…………………. 35
2-3-2-2- پایه‌های نظری…………………………. 36
2-3-2-3- شیوه‌های مداخله……………………….. 37
2-3-2-4- استراتژیهای مداخله و فرمتهای زمانی برای برنامه‌های RE 42
2-3-2-5- روشهای درمان RE………………………. 42
2-3-2-6- روشهای مداخله………………………… 43
2-3-2-7- پاسخهای خاص رهبر یا درمانگر……………. 44
2-3-2-7-1- تبدیل شدن………………………….. 44
2-3-2-7-2- رفع مشکل…………………………… 44
2-3-2-7-3- شستشو دادن…………………………. 45
2-3-2-8- انتخاب برنامهRE………………………. 45
2-3-2-9- اهداف برنامهRE……………………….. 46
2-3-3- برنامه آماده‌سازی – غنیسازی اولسون………… 47
2-3-3-1- تاریخچه برنامه آماده‌سازی اولسون………… 47
2-3-3-2- ریشه‌های نظری برنامه آماده سازی- غنیسازی السون 47
2-3-3-3- اهداف برنامه آماده‌سازی-غنیسازی اولسون…… 48
4- پیشینه‌ی پژوهشی…………………………… 49
2-4-1- تحقیقات انجام شده پیرامون اثربخشی غنیسازی بر تعهد زناشویی در خارج از کشور……………………………………… 49
2-4-2- نتایج حاصل از پژوهش‌‌های انجام شده در زمینه غنیسازی زوجین در خارج از کشور………………………………………… 50
2-4-3- پژوهش‌‌های انجام شده در زمینه‌ی غنیسازی ازدواج در داخل کشور 51
2-4-4- پژوهش‌‌های انجام شده در درزمینه‌ی تعهد زناشویی خارج از کشور 52
2-4-5- نتایج حاصل از پژوهش‌‌های انجام شده در زمینه‌ی تعهد زناشویی در داخل کشور………………………………………… 53
2-4-6- نتایج حاصل از پژوهش‌‌های انجام شده در زمینه تاب‌آوری در خارج کشور 55
2-4-7- نتایج پژوهش‌‌های انجام شده در زمینه‌ی تاب‌آوری و سرسختی روانشناختی در داخل کشور……………………………………. 56
خلاصه و جمع‌بندی ………………………………. 58
فصل سوم: روش‌پژوهش
مقدمه……………………………………….. 59
3-1- روش پژوهش……………………………….. 59
3-2- جامعه آماری……………………………… 60
3-3- نمونه و روش نمونه‌گیری…………………….. 60
3-4- ابزار تحقیق……………………………… 61
3-4-1- پرسش نامه تعهدزناشویی (DCI)………………. 61
3-4-2- مقیاس تاب‌آوری کانر- دیویدسون…………….. 61
3-5- روش اجرای پژوهش …………………………. 62
3-6- خلاصه محتوای جلسات آموزشی …………………. 62
3-7- روش آماری ………………………………. 63
فصل چهارم: نتایج پژوهش
مقدمه……………………………………….. 64
4-1- یافته‌های توصیفی …………………………. 64
4-1-1- بررسی استنباطی داده‌ها…………………… 68
4-1-2- پیش‌فرض نرمال بودن توزیع نمرات……………. 70
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری
5-1- خلاصه طرح پژوهش…………………………… 77
5-2- بحث در یافته‌های پژوهش…………………….. 77
5-3- نتیجه‌گیری‌کلی…………………………….. 81
5-4- اعتبار پژوهش…………………………….. 82
5-5- محدودیتهای پژوهش…………………………. 82
5-6- پیشنهادات پژوهشی…………………………. 82
5-7- پیشنهادات کاربردی………………………… 83
پیوست 1……………………………………… 84
پیوست 2 …………………………………….. 94
پیوست 3……………………………………… 100
پیوست 4……………………………………… 101
منابع و مآخذ…………………………………. 103
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1 مقدمه. 1
1-2 بیان مسئله. 2
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش… 12
1-4 اهداف پژوهش… 13
1-4-1 هدف کلی.. 13
1-4-2 اهداف اختصاصی.. 13
1-4-3 اهداف کاربردی.. 14
1-5 سؤال ها و فرضیه‌ها 14
1-5-1 فرضیه‌ها 14
1-6 تعریف نظری و عملیاتی واژه‌ها 14
1-6-1 شناخت درمانی هستی نگر. 14
1-6-2 نشانگان افت روحیه. 15
1-6-3 تحریفهای شناختی.. 15
فصل دوم: پیشینه تحقیق
2-2 مبانی نظری HIV.. 17
2-2-1 ماهیت ویروس اچ آی وی/ ایدز. 17
2-2-2 عامل بیماری و بیماری‌زایی: 18
2-2-3 انتقال HIV.. 19
2-2-3-1 انتقال از طریق تماس جنسی.. 20
2-2-3-2 انتقال از طریق تماس با خون و ترشحات.. 21
2-2-3-3 انتقال از مادر به کودک.. 21
2-2-4 سیر طبیعی عفونت: 22
2-2-5 سندرم حاد HIV.. 23
2-2-6 دورهی بدون علامت (نهفتگی). 24
2-2-7 بیماری آشکار بالینی.. 25
2-2-8 وضعیت HIV/AIDS در جهان.. 25
2-2-9 وضعیت همه‌گیر HIV/AIDS در ایران.. 26
2-2-10 درمان بالینی.. 28
2-2-11 انواع مشاوره HIV. 28
2-2-11-1 مشاورهی پیشگیری از عفونت HIV. 28
2-2-11-2 مشاورهی پیش از آزمایش… 29
2-2-11-3 مشاوره بعد از آزمایش… 29
2-2-11-4 مشاورهی مستمر برای افراد دچار HIV. 30
2-2-11-5 مشاوره برای پایبندی به درمان.. 30
2-2-12 سلامت روان و عفونت HIV.. 30
2-2-12-1 افسردگی.. 33
2-2-12-2 اضطراب.. 33
2-3 مبانی نظری نشانگان افت روحیه. 34
2-3-1 اضطرابهای وجودی.. 34
2-3-2 آزردگی‌های وجودی و مظاهر آن.. 36
2-3-3 معرفی و تاریخچه نشانگان افت روحیه. 38
2-4 تحریفات شناختی.. 42
2-5 رویکردهای روانشناختی در درمان نشانگان افت روحیه. 43
2-5-1 نظریهی درمان بک: 43
2-5-2 رویکرد وجودی: 45
2-5-2-1- درمان وجودی: 47
2-5-3 شباهت و تفاوت دیدگاه شناخت درمانی بک با رویکرد وجودی: 49
2-5-4 درمان‌های تلفیقی.. 51
2-5-4-1 شناخت درمانیهای تلفیقی.. 52
2-5-5 شناخت درمانی هستی نگر. 52
2-5-6 ساختار و اهداف شناخت درمانی هستی نگر(بهمنی و همکاران، 1389). 54
2-6 نتایج تحقیقات انجام‌شده در داخل و خارج از کشور. 55
2-6-1 تحقیقات انجام‌شده در داخل کشور: 55
2-6-2 تحقیقات انجام‌شده در خارج از کشور: 58
فصل سوم: روش تحقیق
3-1 مقدمه. 61
3-2 روش مطالعه. 61
3-3 جامعه آماری و گروه نمونه. 63
3-3-1 ملاک‌های شمول: 63
3-3-2 ملاک‌های عدم شمول: 64
3-4 روش نمونه‌گیری و حجم نمونه. 64
3-4-1 شرکت‌کننده اول: 64
3-4-2 شرکت‌کننده دوم: 65
3-4-3 شرکت‌کننده سوم: 65
3-5 مکان و زمان انجام تحقیق.. 66
3-6 متغیرها و شیوه سنجش آنها 66
3-7 ابزار جمع‌آوری داده‌ها 66
3-7-1 فرم اطلاعات جمعیت نگاری(بیوگرافی). 66
3-7-2 مقیاس نشانگان افت روحیه (DS). 67
3-7-3 مقیاس سنجش تحریفات شناختی.. 67
3-7-4 پرسشنامه افسردگی بک (II-BDI). 68
3-8 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 69
3-9 شیوه انجام کار. 70
3-10 محتوای طرح درمان.. 71
3-11 ملاحظات اخلاقی.. 73
فصل چهارم: توصیف و تحلیل داده‌ها
4-1- مقدمه. 75
4-2- بیوگرافی زنان مبتلا به ویروس نقص سیستم ایمنی انسان.. 75
4-2-1- آزمودنی اول. 75
4-2-2- آزمودنی دوم. 80
4-2-3- آزمودنی سوم. 84
4-3 تجزیه و تحلیل یافتهها 87
5-1 مقدمه. 96
5-2 بحث.. 96
5-3 نتیجهگیری.. 113
5-4 محدودیتها 113
5-5 پیشنهاد‌ها 114
5-5-1 پیشنهادهای کاربردی.. 114
5-5-2 پیشنهادهای پژوهشی.. 115
منابع…………..116
منابع فارسی ……..117
منابع انگلیسی…………………..120
پیوست………………………………125
فرم رضایتنامه زنان مبتلا به HIV برای شرکت در جلسات مداخلهای رویکرد شناختدرمانی هستینگر. 126
شیوه نامه(پروتکل)شناخت درمانی هستی نگر: 127
فرم اطلاعات جمعیت شناختی.. 132
پرسشنامه نشانگان افت روحیه. 133
پرسشنامه تحریفات شناختی.. 135
پرسشنامه افسردگی بک… 137
-1مقدمه………………………………………………………………………………………………….1
2-1 بیان مسأله………………………………………………………………………………………….2
3-1 اهمیت و ضرورت پژوهش……………………………………………………………………..4
4-1 هدف های پژوهش………………………………………………………………………………..5
5-1 فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………5
1-5-1 فرضیه اصلی پژوهش…………………………………………………………………………5
2-5-1 فرضیه های فرعی پژوهش…………………………………………………………………..5
6-1 تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح…………………………..6
فصل دوم: مبانی نظری پژوهش
1-2 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………8
2-2 تعریف شادمانی……………………………………………………………………………………..8
3-2 نظریه های شادمانی……………………………………………………………………………..11
4-2 تعریف روان درستی………………………………………………………………………………12
5-2 عوامل موثر در شادمانی………………..…………………………………………13
1-5-2 تفریح ………………………………………………………………………………………..14
2-5-2 ثروت………………………………………………………………………………………….14
3-5-2 شخصیت…………………………………………………………………………………….14
4-5-2 جنسیت…………………………………………………………………………………….15
5-5-2 سن…………………………………………………………………………………………..15
6-5-2 روابط اجتماعی…………………………………………………………………………….16
7-5-2 کار و شغل………………………………………………………………………………….17
8-5-2 تحصیلات……………………………………………………………………………………17
6-2 روش های افزاش شادمانی……………………………………………………………….18
1-6-2 القاء منظم خلق مثبت………………………………………………………………….18
2-6-2 شناخت درمانی …………………………………………………………………………..19
3-6-2 آموزش مهارت های اجتماعی……………………….…………………………..20
7-2 صفات درونی افراد شادکام……………………………………………………………….20
8-2 شرح حال مختصری درباره فوردایس………..……………………………………….21
9-2 اصول چهارده گانه فوردایس……………………………………………………………….22
1-9-2 اصل اول: فعال تر بودن و سرگر….…………………………..…………………22
2-9-2 اصل دوم: گذراندن اوقات بیشتر در اجتماعات و فعالیت های جمعی…………..23
3-9-2 اصل سوم: مولد بودن و انجام کارهای سودمند و معنادار………………………………23
4-9-2 اصل چهارم: برنامه ریزی و سازماندهی بهتر…………………………………….24
5-9-2 اصل پنجم: دور کردن نگرانی ها…………………………………………………….24
6-9-2 اصل ششم: کاهش سطح توقعات و آرزوها……………………………………….25
7-9-2 اصل هفتم: افزایش تفکر مثبت و خوش بینی……………………………………25
8-9-2 اصل هشتم: زندگی در زمان حال…………………………………………………….26
9-9-2 اصل نهم: پرورش شخصیت سالم……………………………………………………..26
10-9-2 اصل دهم: پرورش شخصیت اجتماعی و برون گرا…………………………27
11-9-2 اصل یازدهم: خود بودن……………………………………………………………….27
12-9-2 اصل دوازدهم: از بین بردن احساسات و مسائل منفی……….…………..28
13-9-2 اصل سیزدهم: ارتیاطات نزدیک و صمیمانه……………………………………28
14-9-2 اصل چهاردهم: اولویت و ارزش دادن به شادی……..……….….……….28
10-2 تعارض کار- خانواده…………………………………………………………………………..29
1-10-2 تعارض کار- خانواده………………………………………………………………….30
2-10-2 تعارض خانواده- کار………………………………………………………………….30
11-2 انواع تعارض کار- خانواده………………………………………………………………31
1-11-2 تعارض مبتنی بر زمان………………………………………………………….31
2-11-2 تعارض مبتنی بر فشار………………………………………………………….32
3-11-2 تعارض میتنی بر رفتار………………………………………………………….33
12-2 مدلهای تعارض کار- خانواده…………………………………………………….34
1-12-2 مدل ناسازگاری نقش های شغلی و خانوادگی گرینهاوس و بیوتل………..34
2-12-2 مدل تقاضاهای ساختاری خانواده و تعارض کار-خانواده وایدانوف…………..37
1-2-12-2 عوامل مرتبط با زمان …………………………………………………………..38
2-2-12-2 سرایت روانی از نقش های کاری یا خانوادگی…..……………………38
3-12-2 مدل پیشایندها و پیامدهای تعارض کار- خانواده دوکسبری و هیگینز………40
1-3-12-2 پیشایندهای مدل و ساز و کار آنها……………………………………………..40
2-3-12-2 پیامدها………………………………………………………………………………………….42
13-2 تفاوت های جنسیتی در تعارض کار- خانواده………………………………….43
14-2پیشینه پژوهش های انجام شده در خارج از ایران…..……………………………..47
15-2 پیشینه پژوهش های انجام شده در ایران……………………………………………51
فصل سوم: روش اجرای پژوهش
1-3 روش پژوهش…………………………………………………………………………………….56
2-3 روش گردآوری داده ها و اطلاعات………………………………………………………..56
3-3 مقیاس تعارض کار- خانواده رستگار خالد……………………………………………56
1-3-3 پایایی مقیاس………………………………………………………………………………58
2-3-3 روایی مقیاس……………………………………………………………………………….58
4-3 جامعه آماری، روش نمونه گیری، حجم نمونه………………………………………..59
5-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………………………59
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
1-4 مقدمه…………………………………………………………………………………………….61
2-4 توصیف داده ها……………………………………………………………………………………….61
3-4 تحلیل استنباطی……………………………………………………………………………..62
1-3-4 فرضیه اصلی………………………………………………………………………………….65
2-3-4 فرضیه فرعی اول…………………………………………………………………………….67
3-3-4 فرضیه فرعی دوم……………………………………………………………………………67
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
1-5 مقدمه…………………………………………………………………………………………….72
2-5 فرضیه اول………………………………………………………………………………………72
3-5 فرضیه فرعی اول……………………………………………………………………………….73
4-5 فرضیه فرعی دوم……………………………………………………………………………..73
5-5 محدودیت های پژوهش………………………………………………………………..77
6-5 پیشنهادهای پژوهشی……………………………………………………………………77
7-5 پیشنهادهای کاربردی………………………………………………………………………77
فصل اول کلیات پژوهش.. 1
1-1- مقدمه.. 1
1-2- بیان مساله:.. 2
1-3- اهداف تحقیق:.. 3
1-4- اهمیت و ارزش تحقیق:.. 3
1-5- فرضیه های تحقیق:.. 4
1-6- تعریف متغیرهای پژوهش:.. 4
1-6-1- کیفیت روابط زناشویی:.. 4
1-6-2- غنیسازی روابط زناشویی:.. 5
1-6-3- توافق زناشویی:.. 5
1-6-4- رضایت زناشویی:.. 6
1-6-5- انسجام زناشویی:.. 6
فصل دوم ادبیات پژوهش.. 7
2-1- مقدمه.. 7
2-2- کیفیت روابط زناشویی.. 7
2-2-1- رضایتمندی زناشویی.. 8
2-2-2- سازگاری زناشویی.. 8
2-2-3- تعریف کیفیت زناشویی.. 9
2-2-3- نظریه های تبیین کننده کیفیت روابط زناشویی.. 10
2-2-3-1- نظریه لیوایز و اسپنیر.. 10
2-2-3- 2- نظریه مارکس.. 11
2-2-3-2-1- ترکیب رمانتیک.. 13
2-2-3-2-2- ترکیب وابستگی- فاصله ای.. 13
2-2-3-2-3- ترکیب جدایی.. 14
2-2-3-2-4- ترکیب همبستگی متعادل.. 14
2-2-4- رابطه کیفیت روابط زناشویی و موقعیت اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خانواده:.. 15
2-3- رویکردها و برنامه های پیشگیری.. 17
2-3-1- مدل مربوط به انجمن غنی سازی ازدواج (A. C. M. E).. 20
2-3-1-1- ویژگی ها.. 21
2-3-1-2- ساختار برنامه.. 22
2-3-1-3- اهداف.. 22
2-3-1-4- مهارت ها.. 22
2-3-2- رویکرد ارتباط زوج (C. C).. 23
2-3-2-1- کیفیت برنامه ارتباط زوج.. 23
2-3-2-2- اهداف برنامه.. 24
2-3-3- برنامه کاربردی عملی مهارت های مربوط به رابطه صمیمانه(P. A. I. R. S) 27
2-3-3-1- اهداف برنامه.. 27
2-3-3-2- چهارچوب عملی.. 29
2-3-4- برنامه پیشگیری و تقویت رابطه (P. R. E. P).. 30
2-3-5- مدل رفتاری – ارتباطی.. 33
2-3-5-1- جنبه های پیشگیری مدل رفتاری- ارتباطی.. 34
2-4- غنی سازی روابط(مدل به کار گرفته شده در این پژوهش).. 36
2-4-1- تاریخچه غنی سازی روابط.. 36
2-4-2- پایه های نظری.. 37
2-4-3- شیوه های مداخله.. 39
2-4-4- ترکیب و چارت زمانی برنامه های R. E.. 44
2-4-5- قالبهای زمانی جلسات R. E.. 44
2-4-6- سبک های درمان R. E:.. 45
2-4-7- روش های مداخله.. 46
2-4-8- توالی موضوع در R.E.. 47
2-4-9- نقش رهبر در جلسات R. E.. 47
2-4-10- پاسخ یا واکنش های خاص رهبر یا درمانگر.. 48
2-4-10-1- شدن(تبدیل شدن).. 48
2-4-10-2- مشکل گشایی.. 49
2-4-10-3- شستشو دادن.. 49
2-5- پیشینه پژوهش.. 51
2-5-1- پیشینه پژوهش در ایران.. 51
2-5-2- پیشینه پژوهش در خارج از کشور.. 52
2-6- جمع بندی.. 56
فصل سوم روش پژوهش.. 57
3-1- مقدمه.. 57
3-2- روش پژوهش.. 57
3-3- جامعه آماری.. 58
3-4- نمونه‌ی پژوهش و روش نمونه‌گیری.. 58
3-5- ابزار پژوهش:.. 60
3-5-1- پرسشنامه سازگاری زوجی اصلاح شده (RDAS):.. 60
3-5-1- مقیاس شادمانی زناشویی(MHS):.. 63
3-5-2- پرسشنامه رضایتمندی زناشویی انریچ(ENRICH):.. 66
3-6- شیوه‌ی اجرای متغیر مستقل:.. 71
3-7- شیوه‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات:.. 72
فصل چهارم یافته های پژوهش.. 73
4-1- مقدمه.. 73
4-2- آزمون فرضیه های پژوهش.. 73
4-2-1- فرضیه اول:.. 73
4-2-2- فرضیه دوم:.. 76
4-2-3- فرضیه سوم:.. 77
4-2-4- فرضیه چهارم:.. 79
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری.. 84
5-1- مروری بر یافته های پژوهش.. 84
5-2- بحث:.. 84
5-3- اعتبار پژوهش:.. 87
5-4- محدودیتهای پژوهش:.. 90
5-5- پیشنهادات پژوهشی:.. 90
5-6- پیشنهادهای کاربردی:.. 90
مقیاس شادمانی زناشویی(MHS).. 91
پیوست2.. 92
پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ (ENRICH).. 92
پیوست3.. 96
فرم تجدید نطر شده مقیاس سازگاری زناشویی(RDAS).. 96
پیوست 4.. 98
پرسشنامه محقق ساخته ویژگیهای جمعیت شناختی.. 98
پیوست5.. 99
فرمت جلسات غنی سازی روابط زناشویی.. 99
کاربرگها.. 112
منابع و مآخذ.. 119
فهرست شکلها
شکل(1-2). ترکیب رمانتیک.. 14
شکل(2-2). ترکیب وابستگی.. 14
شکل(2-3). ترکیب جدایی.. 15
شکل(2-4). ترکیب همبستگی متعادل.. 16
شکل(2-5). مدل ارتباطی مشکلات اقتصادی با کیفیت و ثبات زناشویی 18
شکل(2-6). طیف درمان تا غنیسازی.. 22
شکل (2-7). چگونه یک ازدواج میمیرد.. 32
شکل(8-2). مهارت های R. E.. 43
شکل (3-1). مدل و ضرایب مسیر استاندارد پرسشنامه سازگاری زناشویی 63
شکل(3-2).مقادیر T سوبل برای بارهای عاملی پرسشنامه سازگاری زناشویی 64
شکل(3-3). مدل و ضرایب مسیر استاندارد پرسشنامه شادکامی زناشویی 66
شکل(3-4). مقادیر T سوبل برای بارهای عاملی پرسشنامه شادکامی زناشویی 67
شکل(3-5). مدل مفهومی تصحیح شده و ضرایب مسیر استاندارد.. 70
شکل(3-6). مقادیرT سوبل برای مسیرهای مدل مفهومی………70
